Römerberg 9
60311 Frankfurt am Main
Deutschland
Jan Kammann, 1979 geboren, ist Lehrer für Englisch und Erdkunde an der Europaschule Gymnasium Hamm in Hamburg. Von 2009 bis 2010 unterrichtete er an einer Schule im nordostchinesischen Changchun Deutsch und Englisch. 2016 nahm er ein Sabbatjahr und bereiste möglichst viele der Länder, aus denen seine Schülerinnen und Schüler stammen. Von unterwegs berichtete er auch in seinem Blog. (Foto © Luisa Wolff)
Dreißigstündige Busfahrten durch Osteuropa, Couchsurfing durch mongolische Jurten, Schulbankdrücken in der Karibik und Wandertage zu Vulkanbergen: der aufregende Bericht einer großen Reise.
Seine Schülerinnen und Schüler, aus einer internationalen Vorbereitungsklasse, stammen aus über zwanzig Nationen. Aus unterschiedlichsten Lebensumständen und mit Weltanschauungen, die ihn oft vor Rätsel stellen. Er will mehr über die Herkunft seiner Schülerinnen und Schüler wissen, will erfahren, wie ihre Heimat war. Also fasst Jan Kammann einen Plan: Er nimmt ein Sabbatjahr und und zieht los: zu einer ungewöhnlichen Weltreise, die ihn prägen, bereichern und verändern wird. Er bereist die Herkunftsländer seiner 10d. Im Gepäck selbst gebastelte Reiseführer mit persönlichen Tipps seiner Schülerinnen und Schüler: Was sollte er unbedingt sehen, was unter keinen Umständen tun?
Nicht alle Gegenden kann er aufsuchen; am Ende hat er unter anderem den Alltag in Iran, Armenien und im Kosovo, in Kuba, Nicaragua und Kolumbien, Südkorea, Russland und Ghana erlebt. Unkonventionell und warmherzig erzählt er im Rahmen des Hauptvortrages, vom Lehrersein heute. Wie er mit der interkulturellen Vielfalt in seiner Klasse umgeht. Seine Erfahrungen und Erkenntnisse, die auf seinen Reisen hilfreich, überraschend, unerwartet oder doch auch vorhersehbar und unterstützend für seine Arbeit als Lehrkraft sind. Und von der Welt draußen, in der er selbst zum Schüler wurde.
»Am Ende des Schuljahres bestehen alle die Prüfungen. Die Nervosität war groß, die Erleichterung ist umso größer. Ich ziehe meinen Hut vor der 10d. Wenn ich mir vorstelle, meine Eltern wären mit mir als dreizehnjährigem Teenager in den Iran oder nach Russland gezogen und ich hätte dort mit sechzehn oder siebzehn eine Abschlussprüfung auf Farsi oder Russisch bestehen müssen … Nicht unwahrscheinlich, dass ich kläglich gescheitert wäre. Zum Glück bin ich heute über zwanzig Jahre älter und weiß, was ich tue. Es ist Zeit aufzubrechen.«
Publikation: Kammann, Jan (2018): Ein deutsches Klassenzimmer. 30 Schüler, 22 Nationen, 14 Länder und ein Lehrer auf Weltreise.
Workshop 1: Migrationssensibler Umgang im Klassenzimmer
Ganztagsschule ist ein Lebensraum vielfältiger Begegnung, in dem eine ständige Auseinandersetzung zwischen Fremdem und Vertrautem stattfindet. Der Schulalltag stellt lehrende Akteure vor hohe Ansprüche, wie Flexibilität und den professionellen Umgang mit Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher ethnischer Zugehörigkeit oder Herkunft. In dem Workshop werden Praxisbeispiele herangezogen. Konfliktfelder und Kommunikationsbarrieren festgestellt und wertschätzende und effiziente Lösungsansätze formuliert und gestaltet.
Gülbahar Erdem M.A. phil., Theologin, Islamwissenschaftlerin, Promovendin an der FAU Erlangen-Nürnberg, Referentin für interkulturelle Kompetenz und interreligiösen Dialog
Workshop 2: Kinder aus Romafamilien in der Ganztagsschule
Kinder aus Roma- oder Sintifamilien sind oft eine besondere Herausforderung für die Schule. Unkenntnis über Kultur und Geschichte der Sinti und Roma, Missverständnisse und Misstrauen zwischen Schule und Elternhaus, unregelmäßiger Schulbesuch oder verhaltensschwierige Kinder bestimmen in vielen Fällen den Alltag. Bietet die Ganztagsschule Chancen besser auf die Familien zuzugehen? Die Leiterin der Kita Schaworalle des Förderverein Roma arbeitet seit über 20 Jahren mit Kindern aus Romafamilien. Das Thema „Schulbesuch“ und „Ganztag“ sind wichtige Elemente ihrer Arbeit.
Sabine Ernst, Leiterin der Kita Schaworalle des Förderverein Roma
Anmeldung und weitere Informationen:
Einladung und Programmablauf
Zur Themenreihe
Zielgruppe: Alle Akteure und Interessierten aus den Bereichen Schule sowie Hort- und Schulkindbetreuung, Schulverwaltung, Schulträger, Aus- und Fortbildung, Schulentwicklung und Jugendhilfe sowie Kooperationspartner und sozialpädagogische Fachkräfte.
Veranstalter: Hessisches Kultusministerium, Serviceagentur "Ganztägig lernen" Hessen
Dokumentation und Bericht zur Fachtagung finden Sie hier.
Am Veranstaltungsort stehen keine Parkplätze zur Verfügung.
Bitte reisen Sie mit öffentlichen Verkehrsmitteln an oder benutzen Sie die Parkhäuser der Innenstadt.
Anmeldung ist eröffnet:
Melden Sie sich bitte EINZELN über den unten stehenden Anmeldelink an. Sie können zwischen zwei Workshops auswählen.
Wenn die Workshops nicht mehr in der Auswahl erscheinen, sind diese bereits ausgebucht. Die Workshop-Einteilung erfahren Sie bei der Anmeldung am Veranstaltungstag.
Falls keine Anmeldebestätigung per Email erfolgt, melden Sie sich bitte unter 069 / 389 89-286.
Datenschutz:
Mit der Anmeldung zu dieser Veranstaltung erklären Sie sich mit den Datenschutzbestimmungen der Serviceagentur „Ganztägig lernen“ Hessen einverstanden. Diese Einwilligung kann jederzeit durch Meldung an die Serviceagentur „Ganztägig lernen“ Hessen zurückgezogen werden. Bitte lesen Sie die Informationen zum Datenschutz aufmerksam durch: