7. Raum- und Ausstattungskonzept

Antragsvoraussetzungen Profil 1 Profil 2

Antragsvoraussetzungen Profil 1

Antragsvoraussetzungen

Hinweise zum Onlinehandbuch Ziel des Onlinehandbuchs der Serviceagentur "Ganztägig lernen" Hessen ist es eine Unterstützung und Orientierungshilfe zur Umsetzung des Qualitätsrahmens für die Profile ganztägig arbeitender Schulen zu bieten.

Das Lichtenberg-Gymnasium in Kassel – ein good-practice-Beispiel Ein Bericht von Gunild Schulz-Gade "Neue Medien" als Herausforderung für die Ganztagsschule

Ein Bericht von Jacqueline Engelke IGS Kaufungen - Neubau von außen Schwatzend verlassen Schüler und Schülerinnen das Gebäude, in dem sich die Klassenhäuser befinden. Einige wenden sich auf dem weitläufigen Schulgelände nach links, andere schwenken nach rechts. Dabei geht es erstaunlich ruhig zu. Eine Beobachtung, die viele Lehrkräfte und Schüler der Integrierten Gesamtschule (IGS) Kaufungen machten. Ruhiger und offener sei es geworden, seitdem im Neubau unterrichtet wird. Einem Neubau, der dem Konzept vom „Raum als drittem Pädagogen“ folgt. Doch nicht nur äußerlich veränderte sich die Schule. Sie durchlief und durchläuft auch intern einen Prozess hin zur ganztägig lernenden Schule mit offener Konzeption.

Berichte und "good practice"-Beispiele: